Тренинг для знакомства в группе

Знакомство в тренинге » Тренинговый Центр Светланы Воропаевой

тренинг для знакомства в группе

ТРЕНИНГ НА ЗНАКОМСТВО, СПЛОЧЕНИЕ. Возраст: лет. Время проведения: 60 минут. Цель: знакомство, сплочение группы и. Хорошие упражнения для знакомства – основа успешного начала тренинга. Они создают в группе доверие, которое необходимо для того, чтобы. Ведь театр начинается с вешалки, а тренинг начинается со знакомства. Знакомства тренера с группой и знакомства участников друг с другом.

Как пришли в компанию? Опишите свой самый первый рабочий день. Что помогает вам успешно справляться со своими обязанностями? Как вы поддерживаете уровень своего профессионализма? Как вы обычно проводите время? Какой из своих поступков вы можете назвать экстремальным? В каких местах вам удалось побывать? Где вы хотите провести ближайшие праздники?

Какие спортивные мероприятия вы посещаете в качестве зрителя? Чем вы занимались в перерывах между парами в вузе?

Тренинг на знакомство, сплочение и командообразование - английский язык, прочее

Какие кружки посещали в детстве? И что из навыков пригодилось сейчас? Опишите ситуацию, когда вы смогли предотвратить конфликт между сотрудниками компании и клиентами. Сколько раз вы можете отжаться от пола? Ваш страх, который вы смогли побороть. Ваше самое значимое событие в прошлом месяце?

Как долго вы можете не дышать? Скольким и каким новым вещам вы научились за последний год? Самое большое ваше достижение на сегодняшний момент?

тренинг для знакомства в группе

Чем вы отличаетесь от остальных присутствующих в аудитории? Опишите ситуацию, когда вы смогли переубедить окружающих и, в итоге, оказались правы. Кем вы хотели стать в детстве? Ваши самые сильные черты характера? Как вас воспринимают окружающие? Чего вы ждете от своей работы? Какие качества цените в людях? Как вы думаете, почему хороший человек может пойти на обман?

Игры на знакомство

Обратите внимание, что список вопросов далеко не полный. А сама инструкция к упражнению выглядит так: Что дает это упражнение помимо самого знакомства? Проверка коммуникабельности участников 2. Активизация навыков активного слушания для дальнейшей работы 3.

Вовлеченность всех участников в процесс особенно, если есть возможность задавать друг другу вопросы после мини-презентации коллеги из группы Часть 5. Знакомство через связку необычного предмета и его свойств с личными качествами участника или темой тренинга. Здесь, мне кажется, все предельно. Я пошла чуть дальше, и даже, когда знаю, что возраст моей аудитории превышает планку в лет, всё равно прошу разрешения своего сына взять его игрушки из шоколадных киндеров.

К слову сказать, все эти драгоценности всегда возвращаются к моему ребенку, за что большая благодарность от меня лично и от моего сына всем участникам Инструкция к упражнению тоже очень проста: Из столь короткого описания самого варианта понятно, что дополнительной подготовки здесь не нужно, и что само упражнение занимает достаточно мало времени.

Я предлагаю 3 варианта этого упражнения в немного усложненном виде. Каждый представляется, эпитетом награждает самого. И на последок, можно ооооочень сузить рамки для выбора прилагательных, ограничить их одной темой, связанной или не связанной с темой тренинга. Есть еще масса способов разнообразить это упражнение. Это довольно известное упражнение, которое я сама избегаю в своих тренингах. Каждый, по очереди, представляется присутствующим и говорит о себе по этой формуле. А теперь — мое мнение.

Если упражнение вам нравится — не читайте, прошу Вас! Помимо сопротивления, которая я наблюдала в группах при таком формате знакомства, у меня никогда не получалось провести это упражнение интересно, живо, чтобы включить публику.

Это упражнение я очень люблю. Итак, до тренинга, нужно предварительно подготовиться, узнать состав участников, должности, стаж в этой области и должности, возраст.

Затем, составляется список вопросов, в большинство случаев, я беру проективные вопросы по количеству участниковсвязанные с качествами людей, их отношением к работе. Каждый вопрос печатается на отдельном листе А4 в самом верху листа по количеству участников. Перед тем, как в произвольном порядке раздать листы участникам, я даю следующую инструкцию: Вам сейчас будет необходимо задать тот вопрос, который указан у вас на листе каждому из присутствующих, зафиксировать имя того, кто отвечает вам, и его ответ.

Упражнение проходит очень активно, включены все присутствующие, настоящее броуновское движение в ограниченном пространстве. После того, как записан последний ответ и все вернулись на свои места, мы начинаем работу с получившимися ответами. Здесь возможны 2 варианта: Каждый участник представляется группе, озвучивает свой вопрос и делает выводы по тем ответам, которые он получил шкалу оценки, приоритеты, акценты — всё расставляет.

Этот вариант подходит в тех группах, где участники уже имеют управленческий опыт более 5 лет и знакомы между. Каждый участник представляется группе, затем остальные зачитывают всё, что он им говорил во время опроса. Участник может что-то добавить или пояснить по своим ответам.

Такой формат знакомства позволяет всех держать включенными во время выступлений каждого участника. Почему именно проективные вопросы? Помните, я писала выше, что использую этот вариант знакомства для руководителей. А на тренингах для управленцев мы очень часто затрагиваем тему подбора, в дальнейшем, когда мы подходим к этой теме, упражнение на знакомство становится очень яркой иллюстрацией и проблематизирующим упражнением. Такой формат знакомства мне помогает на корпоративных тренингах, когда все участники представляют одну компанию или отдел и, в большинстве случаев, знакомы между.

Внимательность к говорящему человеку. Доверие друг к другу. Не выносить обсуждение за пределы занятия. Право каждого на свое мнение. Психолог обращается к участникам тренинга: Давайте начнем с. Дальше все участники по одному здороваются со всеми, после этого называют свое имя, информацию о себе и свое увлечение, объясняя остальным, почему это им нравится.

Каждый следующий участник называет сначала все слова, сказанные до него в том порядке, в каком они прозвучали, а затем добавляет к ним свое слово.

Иногда кому-то легче связывать случайные слова какой-то логикой, объединить их общим сюжетом. Реже всего удается запомнить весь "снежный ком" тем, кто, отключившись от группы, пытается механически зазубривать растущий поток слов. А чем они могут быть похожи?

С кем легче найти общий язык? Не было бы скучно жить в таком мире?

Тренинг знакомства для студентов 1 курса

Смогут ли они тогда общаться между собой, что-то делать вместе? Психолог подводит ребят к выводу, что все мы в чем-то похожи друг на друга, а в чем-то сильно отличаемся. И это хорошо, потому что каждый человек — это маленькая вселенная, со своими особенностями и индивидуальными качествами. Очень здорово в чем-то быть похожим на других, а в чем-то дополнять. Разбейтесь, пожалуйста, на пары.

тренинг для знакомства в группе

Пусть каждая пара сядет и составит список того, что объединяет ее членов. В этом списке можно написать, например: У вас есть пять минут. Победит та команда, которая найдет и запишет наибольшее количество общих черт.

Обычно ребята сразу же называют речь. Психолог спрашивает их, как можно без слов объясниться с человеком, как с помощью жестов, мимики передать свое эмоциональное состояние. Ведущий хлопает по плечу последнего стоящего в цепочке, тот поворачивается к нему лицом, и ведущий показывает ему написанную на листочке эмоцию, которую тот должен с помощью жестов и мимики передать её следующему участнику похлопав его по плечу, чтобы тот повернулся к нему лицом и так далее.

В конце ведущий спрашивает сначала последнего участника, потом первого, какую эмоцию они изображали. Каждый игрок, передавший эмоцию по эстафете, глаза уже держит открытыми и видит происходящее. Вы забыли сказать ему что-то важное и пытаетесь объяснить жестами и мимикой что передавать, по очереди говорим соседу на ушко.

Тот, кому бросили мяч, ловит его и быстро называет 3 предмета, которые он с собой возьмет в это место на реакцию, сообразительность. Он будет выполнять какие-либо движения, время от времени меняя их, а мы все будем их повторять.